от числителя и знаменателя отняли по единице, дробь стала меньше на 1/10, когда к числителю знаменателю прибавили по единице дробь увеличилась на 1/15
5-9 класс
|
Обозначим числитель за х, а знаменатель за у.
Составим систему уравнений:
Избавимся от знаменателя в каждом уравнении. Общий знаменатель для первого уравнения: 10y(y-1)
Общий знаменатель для второго уравнения: 15y(y+1)
Решим системы методом сложения(сложим оба уравнения):
25xy+5y=25xy+5x+2y
Выразим х:
x=3y/5
Подставим значение х в первое уравнение:
Избавимся от знаменателя:
Значит знаменатель равен 5, тогда числитель равен:
Другие вопросы из категории
S между АиВ -40 км из В выехал велоипед , а из А на встречу выехало авто . проехало авто до мнста встречи S в 4 раза б чем велочипед На каком S от А произошло столкновениеС=\
плизк умоляюСССС=
3
находившихся в ней яблок и переложили во вторую, то количество яблок в корзинах сравнялось. Сколько было яблок в
первой корзине первоначально?
Читайте также
первоначальную дробь
2) Числитель обыкновенной дроби на 7 больше знаменателя. Если к числителю прибавить 7, а к знаменателю- 3, то данная дробь увеличивается на 37/88. Найдите первоначальную дробь
разделить на 12 б)(дробь) 16 х разделить на 17 и 35у разделить на 34 в) (дробь) 37d разделить на 16 и 42 c разделить на 48 г) (дробь)5z разделить на 144 и 7 t разделить на 36
получится, если гиперболу у=4/х перенести на 2 единицы масштаба влево и на 5 единиц вверх?
3. Дана функция у=f(x), где f(x)=(x-3)2+1. Вычислите f(0)
Помогите пожалуйста!
Если от задуманного трёхзначного числа отнять 9, то получившееся число разделится на 9. Если из задуманного числа отнять 10, то результат разделится на 10. Если из числа отнять 11, то результат разделится на 11. Какое число было задумано?
столько времени, сколько на самом деле он плыл по реке, а плыл по реке столько времени, сколько на самом деле шёл пешком, то соответствующие расстояния были бы равны. Сколько времени он шёл пешком и сколько времени он плыл по реке?