соотнести каждый график с формулой
5-9 класс
|
D-это дискриминант(в тетрадь это не пиши,это тебе)
f(x)=x^2-4x+4
x^2-4x+4
a=1, b= - 4, c= 4
D=16-4*4= 0
x=4+0/2= 2
Цифра (1)
g(x)=x^2-2x+4
x^2-2x+4
a=1,b=-2,c=4
D=4-4*4= - 12
Корней нет.Цифра(3)
Следовательно цифра (2) это формула h(x)=....(сам/сама спиши)
Другие вопросы из категории
Читайте также
параллелен графику функции: y=-3x+9. Постройте в одной координатной плоскости их графики и проверьте их параллельность. (Пожалуйста, с картинкой.)
№2.
Найдите координаты точки (B) пересечения графиков функций, постройте их графики.
y=-2x-10 И y=-x-7.
№3.
В формуле линейной функции вместо звездочки поставьте такое число, чтобы графики заданных функций были параллельными.
y=4x-5 И y=*x-7.
№4.
График функции y=5x+L проходит через точку E. Найдите значение L, если E(3;6).
№5.
Дана точка A(2;5) и A(3;-6).
1) Постройте график прямой пропорциональности y-kx, проходящую через точку А.
2) По графику найдите значение k для каждой формулы.
3) Для каждой прямой запишите формулу прямой пропорциональности.
Напоминаю, что следует соблюдать правила, то есть не копировать материалы с других сайтов.
Прошу номера где надо чертить, делать вложенные изображения.
Если что то не соответствует требованиям и правилам: подается жалоба на сообщение.
Заранее спасибо за оказанную помощь.
Составьте для каждого графика формулу соответствующей функции.