Могли бы вы мне объяснить вот этот пример? Как получился такой ответ? Что на что делить?
5-9 класс
|
Во-первых, числитель был разложен по формуле: , т.е. ,
корень из 41 и корень из 164 сократили на 41.
В числителе нашли корень из 289 получилось 17
а в знаменателе после сокращения получилось корень из 4,что равно 2
Другие вопросы из категории
место на 1 час раньше второго. Определите скорость того и другого автомобиля, если известно, что расстояние между городами 560 км
Читайте также
как делить и вычитать .
примера, но ответ там такой: х = у + 1,5.
Можете объяснить как получился такой ответ?
Номера которые нужно помочь 2,4,6,9,10.
Если можно, то развернутое решение.
Заранее спасибо :)
совершенно не умею вычеслять корни, где ответ получается, к примеру, не 2, 10 а именно 0,6 или 1,56. так же и с √45. ответ 6,70... Как получилось это число? что нужно сделать, что бы получить такой ответ?
Спасибо за внимание.