сервис вопросов и ответовВЫ ПОМОЖЕТЕ ИЛИ НЕТ??? И не спамьте:)
5-9 класс|
|
Прикрепленные изображения
Fethullova02
10 окт. 2015 г., 4:56:13 (8 лет назад)
Sharuhina333
10 окт. 2015 г., 7:46:52 (8 лет назад)
№1. (x+6)/(x+5) + 10/((x-5)(x+5) = 5/4 (4*(x+6)*(x-5) + 4*(10 – 5*(x-5)(x+5)) / 4*(x-5)(x+5) = 0 (4(x^2+6x-5x -30) +4*( 10 – 5(x^2-5x+5x-25)))/4*(x^2-25) = 0 (4x^2+4x-120+40-20x^2-100)/4x^2-100 = 0 4x^2+4x-120+40-20x^2-100 = 0 -16x^2+4x-220 = 0; 16x^2-4x+220 = 0; (разделим все на 4) 4x^2-x+55=0
Gajashina1996
10 окт. 2015 г., 9:56:56 (8 лет назад)
это 1-2 а третье и четвертое не успеваю сори((((((((((((((((((((
Ответить
Другие вопросы из категории
помогите пожааалуйста,очень прошу!!!!! вычислите f(штрих)(пи\6),если 1) f(x)=x(в квадрате)- пх\3+5+2сosx
и
Составьте уравнение касательной к графику функций в точке...
у=6\х, х(нулевое)=3
Читайте также
Перед вами три человека : двое нормальных, один- идиот. На вопрос, требующий ответа Да или Нет нормальные отвечают честно. Идиот же в смысл вопроса не
вникает , а отвечает Да или Нет наугад. Как за два таких вопроса определить про каждого кто есть кто?(Разумеется после ответа на первый вопрос можно второй вопрос задать тому же или другому)
Девятикласнники, помогите ! Нужны ответы на книжку МАТЕМАТИКА 9 КЛАСС ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ 2013 ПРЕДПРОФИЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА под редакцией Д. А.
Мальцева
именно ответы, а не сама книжка
Если вы сфотографируете свои ответы, или найдёте их, вы поможете тысяче таких же как и вы Девятиклассников!
Корень из 15 минус 1. решите пжл,8класс.Видите на фото 5 задание,вот его я не могу сделать.сколько будет корень из 15-1,все больше ничего.я нашла ответ из
второго,у меня получилось 2,правда я не знаю,правильно или нет
Я легко могу найти область определения, область значения функции, где она возрастает, где убывает, ограниченная или нет. Но я никак не могу понять
запись f(x)! что означает f? как связаны g(x) и f(x)? в учебнике говорится о y=f(x) но во многих задания нету Y
Не обращая внимания на значение слов, укажите, верно ли последнее предложение?
Все монеты - поганки, а у всех поганок по два хвоста. Некоторые поганки вышивают крестиком, и некоторые сдобные булочки вышивают крестиком. Но никто из имеющих два хвоста не является сдобной булочкой. Следовательно, ни одна монета не вышивают крестиком.
ВЕРНО или НЕТ
Вы находитесь на странице вопроса "ВЫ ПОМОЖЕТЕ ИЛИ НЕТ??? И не спамьте:)", категории "алгебра". Данный вопрос относится к разделу "5-9" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "алгебра". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.