сервис вопросов и ответовПожалуйста, объясните 5,6 и 7 задание?)))
10-11 класс|
|
Прикрепленные изображения
Zyzinvaleriazyz
29 янв. 2015 г., 19:52:01 (9 лет назад)
Motornovaoo1
29 янв. 2015 г., 22:28:48 (9 лет назад)
5)исследование функции на чётность:подставим в функцию -х вместо х.Т.к. функ ция поменяла знак, то она нечётная. 6)Т.к. основания логарифмов равны,то логарифмы убираем- так решаются логарифм. уравнения. 7)Это графическое решение уравнения(когда в обеих частях различные ф.)Решение- точка пересечения этих графиков по оси Х.
Ответить
Другие вопросы из категории
Нужно решить уравнения:
1) х²+(√х)²-6=0
2) х²+3(√х)²-4=0
3) √2х²+4√3х-2√2=0
4) у²+2(√3+1)у+2√3=0
(тема дискриминант)
Читайте также
Помогите, пожалуйста!
Напишите формулы и ОБЪЯСНИТЕ, КАК РЕШАТЬ (ответ не главный)
1)Составить уравнение плоскости, проходящей через точку M1 (-7;-3;1) перпендекулярно прямой L
2)Составить уравнение прямой, проходящей через точку M2 (1;-1;2) параллельно прямой L
(Только, пожалуйста, объясните решение, очень-очень надо)
Помогите пожалуйста с задачей. 25% участников конкурса прошли в полуфинал, из них 10% оказались в финале. Сколько было участников конкурса, если
финалистами оказались 8 человек? ______ пожалуйста объясните как можно более подробно. не могу понять как решается.
Помогите, пожалуйста, решить алгебру.Хотя бы 1 задание.Буду очень признательна за ответ. 1.Исследуйте функцию
, постройте график.
2. Найдите количество действительных корней уравнения:
3. Найдите найбольшее значение фунцкции на промежутке [1;3].
Вы находитесь на странице вопроса "Пожалуйста, объясните 5,6 и 7 задание?)))", категории "алгебра". Данный вопрос относится к разделу "10-11" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "алгебра". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.