Помогите:(
5-9 класс
|
вроде легко...а чет не могу понять, как решать, может что-то подзабыла...
разложить на множители
16*x^4+y^4
В принципе решение не является ошибочным, но может быть подразумевался другой какой-нибудь вариант решения
=
точно) я тоже думала, что опечатка, но нет...(
я так думаю, тут по формуле сумма степеней...но я не знаю ее, даже не изучала
есть формула суммы степеней, но она подходит для нечетных степеней, в той формуле степень вида 2n+1
у меня есть идея как попробовать разложить, но получается не красиво, с корнями
в ответах с корнями) типа 2 корня из 2...)буду рада, если напишешь свои соображения)
Другие вопросы из категории
16x² ≤ 8x или если вы бысторо то я дам 100
того,что эта конфета "Мишка на севере"?
2.Сколько всего осей симметрии имеет фигура,изображенная на рисунке?(смотри вложения)
Решите неравенства:
а)4х+7<11
б)3у+1,3>5у-0,1
2)
При каких значениях а
двучлен 15-3а принимает отрицательные значения?
3)
Решите неравенство и найдите наибольшее целое число,удовлетворяющее неравенству :
2(5х+1)<6,8+2х
Читайте также
верхом или дойти пешком.Из Гарба до Менга можно дойти пешком или доехать в экипаже.Из менга до Парижа можно доехать верхом, или в карете, или дойти пешком.Сколько всего вариантов путешествия существует?Из скольких вариантов путешествия может выбрать д"Артаньян при условии, что хотя бы один из участков пути он должен пройти пешком? Пожалй\уйста помогите, оЧЕНЬ НУЖНООООО! ЗАРАНЕЕ СПАСИБО ^.^
не поняла эту тему а решить надо к завтрешнему дню прошу помогите:(
1 полке. Сколько учебников на каждой полке?
Завтра к\р!Пожалуйста помогите)
Меня на этой теме не было и я не знаю как их решать,помогите пожалуйста:)
Все смотрите на фото:)