сервис вопросов и ответовВыполнить действия:
5-9 класс|
|
неплохо бы просто объяснить, как такое можно привести к общему знаменателю.
Andreyhouse
14 июня 2014 г., 0:47:52 (9 лет назад)
42LT73
14 июня 2014 г., 3:08:30 (9 лет назад)
Прежде чем искать общий знаменатель, нужно второй представить в виде (b-5)(b+5). Общий знаменатель - это тот, который делится на каждый, значит в общем знаменателе должен быть ПЕРВЫЙ и третий, тогда он (общий) поделится и на второй
ну, что общий знаменатель (b-5)²(b+5)², надеюсь понятно???
Далее делим общий знаменатель на каждый, чтобы найти, "чего не хатает"... в первой дроби не хватает (b+5)², во второй (b-5)(b+5), а в третьей (b-5)²
Это ясно?
Ответить
Другие вопросы из категории
Ослица и мул шли вместе,нагруженные равными по весу мешками.Ослица жаловалась на тяжесть ноши."Что ты жалуешься,-сказал мул,-если ты дашь мне свой
мешок,моя ноша станет вдвое больше твоей,а если я тебе дам один мешок,то наши грузы сравняются."Сколько мешков нес каждый?
Читайте также
ПОМОГИТЕ ПРОШУ!!!!ПЛИЗ!!!!! Контрольная работа №5 l Вариант 1. Выполните действия: а) (3а – 4ах +2) – (11а – 14 ах); б) 3у2(у3 + 1). 2. Вынесите общий
множитель за скобки: а) 10аb – 15b2; б) 18а3 + 6а2. 3. Решите уравнение: 9х – 6(х – 1) = 5(х + 2). 4. Пассажирский поезд за 4ч прошёл такое же расстояние, какое товарный за 6ч. Найдите скорость пассажирского поезда, если известно, что скорость товарного на 20км/ч меньше. 5. Решите уравнение: . 6. Упростите выражение: 2а(а + b – с) – 2b(а – b – с) + 2с(а – b + с). ll Вариант 1. Выполните действия: а) (2а2 – 3а +1) – (7а2 – 5а); б) 3х • (4х2 – х). 2. Вынесите общий множитель за скобки: а) 2ху – 3ху2; б) 8b4 + 2b3. 3. Решите уравнение: 7– 4(3х – 1) = 5(1 – 2х). 4. В трёх шестых классах 91 ученик. В 6а на 2 ученика меньше, чем в 6б, а в 6в на 3 ученика больше, чем в 6б. Сколько учащихся в каждом классе? 5. Решите уравнение: . 6. Упростите выражение: 3х (х + у + с) – 3у (х – у – с) – 3с(х + у – с).
Помогите пожалуйста!!!!!!!Побыстрее пожалуйста!!!Срочно!!!!!!!! Очень прошу решите это очень важно!!!!!!!!!!!!!!! 1.Выполните действия:
(-3,9*2,8+26,6):(-3,2)-2,1. 2.Найдите корни уравнения: (-4х-3)(3х+0,6)=0. 3.Выразите числа дробь девять тридцать седьмых и одна целая три двадцать в виде приближенного значения десятичной дроби до сотых. 4.Найдите значение выражения - пять девятых * 0,87+(-пять девятых)*1,83. 5. Выполните действие: А)-3,8*1,5; Б)-433,62:(-5,4) В) - одна целых одна четырнадцатых* две целых одна третих; Г)одна целых одна седьмых*(- две целых две седьмых).
Выполните действие а) 42*(24-8)-37*(24-8) б) 12.4*(5.4-3.9) в) ( 3\4 + 5/6) : 0.5
Только действие все в строчку напишите . тоесть не только ответ .. ответ и решение
Выполните умножение a) (a-5) (a-3) б) (2а-1) (3а+4) в) (3р+2а) (2р+4с) г) (b-2) (b^2+2b-3)
Выполните действие
а) (12ab-5a)-(ab+ba)
б) 3x (4x^2-x)
Вынести общий множитель за скобки
а) 2xy-3xy^2
б) 8b^4+b3
Вы находитесь на странице вопроса "Выполнить действия:", категории "алгебра". Данный вопрос относится к разделу "5-9" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "алгебра". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.