Пожалуйста, подскажите, какие примеры придумать, чтобы алгебраическая дробь имела смысл при:
5-9 класс
|
а) х ≠ 3 в) z≠ - 4; z
a) 4/(x-3)
b) (y-1)/(y*(y-12))
в) 1/((z+4)(z+7)*z)
г) 12/(x²+2)
Другие вопросы из категории
Полученный результат округлите до десяти долей грамма.
Читайте также
а) x^2 + 1 /x-1
б) y/(y+3)(y-8)
2 При каких значениях переменной алгебраическая дробь равна нулю?
а) x/x-4
б) x^2 - 1/x+1
а)x(x+3)/(x-3)(x+3)
б)2y^2+1/(3y-1)(5y+8)
2.при каких значениях переменной алгебраическая дробь равна нулю
а)2x^2+3x/3x^2+2
б)x^2-9/x^2-3x
динаковыми степенями,тогда числа со степенями уничтожаться и останется только a^18.А в примере (5^3)^4*(a^2/25)^5 абсолютно не понятно ЧТО НАДО ДЕЛАТЬ.Тут у меня не получается привести 25 к общей степени с (5^3)^4.Пожалуйста объясните как это решить?ЭТО ВАЖНО-знак "^"-степень,знак "/"-дробь,знак "*"-умножение.
степени минус 14
-----------------------------------------------
5-х
№2 Найдите значение алгебраической дроби:
а) 2х - 3 б) игрик в кубе плюс икс
-------- при х= 0,5 -------------------------------
2х два икс минус игрик в квадрате
х + 2у
№3 Зная что -------- найдите значение выражения:
2х
х х - у
-- минус ----
у 3у
Плиз помогите пожалуста!!)))