Прошу объяснить,как решаются уравнения вида
5-9 класс
|
Все зависит от условия задания,
Например, если нужно найти такие значения параметра р, чтобы уравнение имело два корня, то тогда делается так,
x^2+x+p=0
D=1² - 4p
1²-4p>0
Дискриминант высчитывается по стандартной формуле, то есть значение b в квадрате
(ax²+bx+c) минус 4 умноженное на a, умноженное на с. Чтобы уравнение имело два корня дискриминант должен быть больше 0.
и так мы находим р,
-4р>-1 (делим на -1)
р < ¼ т.е при таких значениях р уравнение будет иметь два корня.
Если тебе нужно чтобы уравнение имело один корень, значит, ты берешь дискриминант равным 0. А если уравнение не должно иметь корней то дискриминант будет меньше 0.
Это параметрические уравнения
См. документ
Другие вопросы из категории
боих участках сажанцев стало поровну . сколько сажанцев было на каждом участке с начало ? №2.поделите число 300 на три части,пропорциональные числам 2 3 и 5.
1.Упростите выражение и найдите его значение при при z= -5;
(3z-2)(2z+3)-(2z-1)^2-9z
2.Представьте в виде произведения :
а) a^2+6ab+9b^2-c^2
б)mn+mp+n^2+2np+p^2.
Читайте также
К примеру задание:
Графику функции y=x^2-3x-1 принадлежит точка с координатами:
а) (0;1)
б) (1;0)
в) (2;-3)
г) (-1;-3)
В ответах сказано что б) верный.
Объясните как решать. Просто готовлюсь к ГИА и вот с такими заданиями у меня не очень. Заранее спасибо.
систем разное... там вначале надо его преобразовать а толлько потом выражать х и у так что люди кто модет объясните как решать такие уравнения.
объяснить и решить)
Представьте в виде отношения целого числа к натуральному несколькими способами числа 1 2/5; 0,3; -3 1/4; -27; 0.
(265, верхнее)
не ответьте, а объясните, КАК РЕШИТЬ, это задание
/y=3-x
\y-1=x
и прошу напомнить как решать их способом подстановки и способом сложения